沙漠研究所
沙漠研究所(DRI)是内华达高等教育系统(NSHE)的非营利研究机构，在拉斯维加斯和里诺设有主要研究校区，在内华达州的博尔德市和科罗拉多州的蒸汽船泉市设有分校。DRI结合了学术界和企业家精神，教员负责确保他们的工资资源。DRI的教员不接受国家的支持，他们的职位也没有终身教职。DRI雇用了500多名教师、支持人员和学生，他们从事约300个项目，每年产生约5000万美元的总收入。DRI拥有广泛的私人、公共和学术合作伙伴名单，是内华达州前50名赠款接受者之一。
大气科学、地球与生态系统科学和水文科学组成了DRI的主要部门，四个跨学科中心包括高级可视化、计算和建模中心;干旱区环境管理;流域与环境可持续性;环境整治与监测。DRI致力于内华达资源的有效监督和管理，平衡内华达资源的开发与环境保护，满足经济扩张和科学教育项目的需求。
DRI的教育项目提供环境项目，包括生态学、大气科学、水文学、基础健康和科学，以及环境文学、农业、采矿和工程。位于拉斯维加斯和雷诺的沙漠研究图书馆保持着馆藏和服务，以支持DRI科学界和其他学者。资源包括档案资料、航空照片、DRI报告、地图、海报和安全录像带。DRI的一个学术项目是环境学院，成立于2004年，内华达大学里诺分校(UNR)，作为一个多学科机构，旨在发展、加强和协调大学的环境教学、研究和服务。DRI的教师通过大气科学、生态学、进化和保护生物学、环境科学和健康以及水文科学研究生课程的教学是不可或缺的。
DRI，内华达大学雷诺分校(UNR)，加州内华达山脉学院和加州大学戴维斯分校(UC Davis)已经形成了一个独特的合作伙伴关系，在太浩环境科学中心(TCES)提供关于环境和可持续性的密集课程。风暴峰实验室(SPL)于1995年夏天建成，由沙漠研究所大气科学中心运营，为从中学到研究生的学生提供了参与基础科学和应用科学的机会。DRI的教师在内华达大学教授大气科学课程，其中包括在风暴峰实验室进行两周的实地研究。学生在提案和项目规划方面获得经验。
从幼儿园到高中的学生都受益于DRI赞助的课程开发。在夏季研讨会期间，幼儿园-12年级的科学教师设计了便携式教学模块，为沙漠研究所的科学箱旅行工具包项目不断分发给内华达州的教师。教学科学主题是基于内华达州的科学教育要求的国家指导方针。1999年，一笔赠款允许来自亚利桑那州、加利福尼亚州、爱达荷州、俄勒冈州和犹他州的教师参加研讨会项目，并返回各自的州倡导类似的科学箱项目。
约瑟夫·r·麦康奈尔博士雪水文专家来自DRI的研究人员获得了美国国家航空航天局的资助，以分析全球变暖以外的力量是否可能导致格陵兰岛的降雪和融化变化。麦康奈尔和他的同事们将检查提取的冰芯，以确定格陵兰岛最近的模式是否与北大西洋天气的自然周期相对应。这项研究意义重大，因为格陵兰岛的极端融化影响远远超出了它自己的边界。在DRI的其他优先事项中，研究重点是保护太浩湖、沃克湖和米德湖。此外，DRI的研究工作还包括调查9/11事件后归零地的空气质量状况，并与西非合作提供饮用水水资源去农村。未来的工作包括研究遥感预测环境变化和协助资源规划。
另见:内华达州;加州大学。
参考书目。沙漠研究所，www.dri.edu(引用自2007年9月);“DRI的科学计划获得6万美元的刺激，”拉斯维加斯商业出版社(1999年6月21日);基金会中心,www.foundationcenter.org(引用自2007年9月);A.C. Revkin，“像格陵兰岛一样大的冰之谜”，纽约时报(2004年6月8日);内华达山脉学院www.sierranevada.edu(引用自2007年9月);Martin Van Der Werf，“内华达山脉大学寻找合作伙伴”，《高等教育纪事报》(53/ 2,2006)。
罗宾·迪洛国际扶轮档案
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